20__年下期教学教研工作督查总结

本期教学教研工作督查在王校长的亲临指导下，通过查阅资料、走访学、教师座谈等形式全面深入细致的开展工作。令人感动的是，全学区老师们的那份敬业精神。无论是老教师还是年轻教师，也无论是刚参加工作的教师还是有多年工作经历的教师，都能按时上下班，按时参加各种教学教研活动，课堂教学争先恐后，没有空堂。特别是本期三位走教的老师，他们无怨无悔接受学校安排并按时认真完成各种教学任务，令人感动。下面将本次常规督查工作总结如下：

一、备课方面：

全学区老师都形成了这样的共识：备好课是上好课的前提。而且自古以来，老师总是先备好课再上课，天经地仪，越是优秀教师越是注重备课这一环节。我校实行集体备课再结合本班实际进行个性化备课已有两期，但从督查情况来看，效果不容乐观。在集体备课预案上，老师们并没有结合本班实际和本人教学风格进行个性化二次备课，只是在预案上进行简单勾划或写上简单的教学反思，纯属应付了事；从老师们的交谈也了解到这种形式的备课对我们的真正教学没有用处。因此我们重点查阅了教科书的批注和教师用书的重点批注，从查阅结果看，老师们在书上都进行密密麻麻的批注，可以看出老师们的备课态度是很端正的，备课是很用心的。特别是平坎村校的曾庆、阳艳、雷登建，龙桥村校的韦晓萍、周小平、杨世蓉，新坝村校的向以奎、雷乐佳、颜建发、万值科、邓吉发、谭腾蛟、韩文东，石亭村校的王聪，中心校的肖令清、蒋幸蓉、王英、王岚、雷登文、王红专等老师在教材上都有知识点的详细注解，万值科老师的复习计划安排非常周密，每天复习内容，每个单元知识点需要的课时量都有安排。特别是走教老师，他们都写了较详细的书面教案，朱泽明的英语备课26篇，谭玲备课，韦先迪备课。

根据教委要求和学校提出的“先学后教，当堂达标”课堂教学模式，我们的集体备课预案已不适应我们提高教学质量的要求，来期的备课将采用书面备课形式，其要求按学校提出的课堂教学模式认真进行备课。教学环节包括：

一、复习巩固，能力成果展示。语文进行必要的上节课或近期所学生字词的听写，数学进行必要的口算、笔算练习。这些在备课时必须要有预设，这样才能做到上课心中有数，而不是盲目的。二、创设情景，激发学习兴趣。这个环节，要求年轻老师必须要详细预设，鼓励每个老师都要写出来，以减少课堂上的废话，提高课堂教学有效性。三、出示目标，让学生有章可循。这个学习目标，是本节课所学内容的学习要求及学习方法提示，要让学生在自学过程中知道怎么去学，达到什么目的。四、汇报交流，教师点拨。这个环节，教师要对学生的汇报情况进行预设，比如语文重点句的理解，哪些是重点句等，做到不被学生的汇报所误导，不让学生漫无边际地汇报等。五、课堂总结、升华主题。六、习题检测，插漏补缺。这个肯定要在备课时要先预设好。七、迁移拓展，课外延伸。我想，来期大家先都按这种步骤去认真落实，然后再结合教学经验进行创新，形成自已的教学风格和教学模式。

二、上课方面：

要求做到有效，课堂上尽量少讲废话，做到精讲，学生自觉主动学习。本期，大部分教师积极参加合格课达标活动，认真上课，听评评课活动中完成观摩、分析与落实的过程，分析教学活动中存在的主要问题和薄弱环节，落实我校提出的教学模式，并根据不足提出改进措施。这方面做得最好的是平坎村校、新坝村校。

三、作业批改与辅导：

本次检查为作业批改情况，重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况，下面将检查的情况反馈如下：

（一）、优点

1、作业布置量适中，形式多样，老师能按要求批阅作业，态度十分认真，及时修改。部分老师课前单元都有专门的听写本，如：王聪、杨艳、曾庆、韦晓萍、周小平、万值科、李翠兰等。