一、情况分析

本学期本班共有幼儿40名，其中男生21名，女生19名。经过一学期的大班学习生活，幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，新插班生也能较快地适应班级生活。经过一周的观察，发现幼儿过了一个寒假后规则意识有所淡薄了，劳动的主动性、积极性也不太高。在活动中有五、六名幼儿坐姿不正确，注意力不够集中，但是大部分幼儿还是能主动积极的发表自己的见解。另外部分幼儿来园离园不能主动与老师道别，针对以上不足，我们将在一日活动中渗透相关教育，使全体幼儿能得到更大的进步。

二、班级工作管理目标

1、生活管理：培养幼儿良好的一日常规和初步的自我管理能力。

2、教学管理：

（1）健康：了解必要的安全常识，增强自我保护的意识。

（2）语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能使用普通话与人交流。

（3）社会：能主动参与各项活动，乐意与人交往、合作。

（4）科学：能积极动手动脑、探究问题。

（5）艺术：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

3、家长工作管理：开展各种形式的活动，促进家园联系沟通，建立良好家园关系。

4、科研管理：学习主题版画的创作能力，能大胆发挥想象创作版画。

三、具体措施

1、生活、常规：

（1）轮流做小班长，初步施行自我管理。

（2）与幼儿共同协商，讨论出规则，以汉字、数字、图案的方式展示，提示幼儿。

2、教学：

（1）观看录像，组织幼儿进行演习并且每月开展安全方面的活动。

（2）经常组织倾听音乐、故事等，给幼儿提供自由交往的机会。

（3）平时多开展合作性的活动，充分利用每天的20__交往时间与园内幼儿大胆交流。

（4）提供探索性强的材料，在科学区设立“我的问题”栏目，每天给幼儿提供自己提问同伴解答的机会。

（5）组织开展“智力大冲浪”“小小演唱会”“小小服装师”等活动，给幼儿提供展示自我的舞台。

3、家长工作：

（1）利用家长接送交流，利用家长会、家访、电话、便条等形式多方面与家长进行交流沟通，密切家园关系。

（2）开展“迎奥运亲子活动”、“毕业典礼”等活动，让家长体验幼儿在园的学习生活情况。

4、科研：

（1）利用每天的实践活动时间，注重对幼儿版画知识的学习，提高幼儿对版画的评价能力。

（2）在每周的美术活动中，注重对幼儿绘画中技能的学习，为版画创作作铺垫。

（3）经常性地与平行班交流版画活动后的问题，不断修改完善版画活动设计，提高幼儿版画创作能力。

5、班级特色：

（1）开展“小小作曲家”活动，每次为幼儿提供2-3个音，请幼儿进行自由创编成简单的乐句。（贯穿实践活动中）

（2）每天利用餐前、午间等时间给幼儿播放乐曲，供幼儿欣赏。（贯穿整个学期）

（3）“小小表演家”擂台赛，为幼儿提供简单的乐曲，让其自由创编。（每月一次擂台赛）

（4）将评出的“小小表演家”照片展示出来。

四、活动安排。

3月份：

1、创设主题环境，投放区域材料。

2、节日教育（元宵节、妇女节、植树节）。

3、幼儿活动：我是“小雷锋”。

4、期初测评。

5、幼儿活动：“小小作曲家”、“小小表演家”评比月末。

6、五彩节活动：智力大冲浪。

4月份：

1、布置环境，增添区域材料。

2、远足：春游。

3、幼儿活动：“小小表演家”月末评比。

4、幼儿活动：演唱会。

5月份：

1、节日安全教育，环境布置。

2、期中测评

3、幼儿活动：“小小作曲家”擂台赛。

4、幼儿活动：“小小表演家”评比月末。

5、家长会：迎奥运亲子活动。

6、庆六一文艺汇演。

6、7月份：

1、节日教育

2、更换主题环境，丰富区域材料。

3、幼儿活动：“小小时装秀”、“小小作曲家”擂台赛。

4、毕业典礼。

5、科研展示。

6、复习测评。

7、暑期安全教育。