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小学生日记作文随笔

2022-11-28 天下 【 字体:

  小学的那幢教学楼也令我怀念不已。在那幢四层的、陈旧不已已的教学楼上,留下了我学习的身影。站在楼前,我的耳边似乎响起了同学们朗朗的读书声... 以下是关于小学生日记作文随笔,希望大家喜欢。

  篇一:争做仁恕学生作文

  我们是21世纪的小学生,我们应该做到哪几点才算合格呢?当然是不迟到、不早退,在校听老师的话,下课不疯乱,可今天老师给我们讲解“仁恕学生”的标准后,我觉得平时我做的还远远不够。

  其中“正直诚信,友善对待他人”,让我想起了发生在我班不久前的一件事:上午李老师正在教新课,可是“班班通”上不知怎么没字了,李老师找了好一会儿也没有找到“清除键”,这时坐在前排的宋世文同学急忙去帮老师,可还是没有很快地弄好,这时浮躁的刘佳俊同学冲上了三尺高的讲台,可脚下一滑,正好扑在了正在弄“班班通”的宋世文身上,宋世文一下子撞到了展示台的“班班通”上,伴随着一声大哭,我们班同学吓坏了,急忙去扶倒在地上的宋世文同学,他的眼泪像断了线的珠子,“滴嗒,嘀嗒”地落在地上,同学们纷纷安慰他,过一会儿他不哭了,在与老师说话的同时,发现他的牙磕掉了一块,等王老师知道时,宋世文已经把这事儿忘到“九霄云外”了,他正和刘佳俊玩呢!王老师把这件事告诉了宋世文的妈妈,他的妈妈伤心中带着焦急,因为宋世文可是她唯一的孩子!她多么想现在见到宋世文呀!

  中午放学后,我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈,我以为妈妈会说:一定要包赔,而妈妈却说:“如果我是他,我一定会原谅刘佳俊的,因为他是在不小心的情况下扑在了宋世文身上,有情可原吗!”妈妈说话时把“不小心”加上了重音,好像在强调着什么,接着妈妈又说:“同学之间互帮互助,互相理解,那不就更好了吗?不要为了一件鸡毛蒜皮的小事伤了同学之间的和气,有句话说的好大事化小,小事化了,这不正需理解吗?”妈妈说完,望了望我,我的脸红了起来,不禁后悔在心里说的那句话。

  中午,来到学校老师正和宋世文说着什么,之后我才知道:他回到家后,妈妈就问他:“儿子觉得怎么样,让不让他赔?妈听你的!”他却说:“没事,他已经道歉了,再说我也原谅了他!”听到这儿我的眼睛及全体同学和老师的眼睛都湿润了,我的眼前仿佛出现了宋世文与他妈妈的谈话的情景,这个年仅9岁的孩子,心胸却无比宽阔,如同大海一般。

  这件事过去后,我感到自己太渺小了,以后与同学相处一定也要宽宏大量。一个人什么都可以没有,但不可以没有诚信,一但没有诚信,你就会失去人生中最宝贵的东西。

  “仁恕学生”中的“弘毅执着,果敢面对挫折”。这句话我感触也很深。以前,当我遇到自己过不去的“山、水”时就退缩,或者放弃所以我的成绩一直下滑,妈妈知道后,笑着对我说:“孩子,世上永远没有过不去的坎,只要你肯迈出这一步,因为世上无难事,只要肯登攀。”这几句话一直激励着我,像一阵风,推着我这艘船前行;更像一双翅膀,带着我飞向远方。

  仁恕学生:正直诚信,友善对待他人;弘毅执着,果敢面对挫折;乐观自信,幸福享受生活;奉献担当,主动肩负责任;创新进取,勇于开拓事业,儒雅宽厚,诗意经营人生。同学们让我们一起争做“仁恕学生”!

  篇二:如果小学生活可以重来

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年的小学生活即将结束。在一个月之前,我并不把毕业当作一件大事,直到这几天,我才后知后觉的发现,我将要毕业了,将要离开我的母校,离开昔日的小伙伴们了。

  此时我只想,只希望小学生活可以重来。

  如果小学生活可以重来,我会更加努力的学习。在以前的日子里,我是个“不算好的好学生”,为什么这么说呢?因为,我在学校,是老师眼中的乖孩子,同学眼中的好榜样。我上课认真,成绩优异。但在爸爸妈妈眼中,我是个名副其实的“坏书虫”。我回家之后的第一件事就是拿出课外书,安安静静地读起来。刚开始,看我这么爱看书,父母可高兴了。到了后来,他们发现不对劲了,因为我沉浸于书中世界,什么奥数啊,英语啊看都不看。他们怎么语重心长的说教,都不能改变我这个坏习惯。而我即使把“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”背的滚瓜烂熟,也无济于事。直到六年级,当我认识到大家的课外积累时,我才发现,我看书已经太过囫囵吞枣,并未仔细咀嚼书中的语句,这让我感到我已太过空虚。我开始去学会积累,但积累哪是几天的事,那是靠一天一天,朝朝暮暮的努力得来的哪!

  如果小学生活可以重来,我一定要变得自信、大方。这是上个星期去参加舞蹈比赛之后,我对自己的期望。在这之前,我是一个在生人面前默不作声的女孩,见过我的大人都说我内向,我觉得这没什么不好的。但这次舞蹈比赛过后,我改变了想法。那次比赛是由老师带队去台州,并没有家长陪同的。在进入赛场后,本就紧张的心加速跳动起来。看了刚开始的几场比赛后,我听到我的心开始“扑通”“扑通”的乱撞。我一直在想:这么小的小朋友都能这么有爆发力,甚至跳的等级已经超过了我,我是不是太落后了?但我一边又在安慰自己:我跳的也不差,要相信自己。可这安慰似乎没什么效果。在这之后的几场比赛,我都没有展现出我最好的水平。返程的路上,老师的一番话引起了我的深思她说:“你们这次比赛不但是比舞步,最重要的是表现力,在其他参赛者面前,你们胆怯了,甚至在比赛时面无表情,但她们是永远面带灿烂的微笑的。”

  如果小学生活可以重来,我想改变很多,但又不想改变,因为童年本就有喜有忧,无论怎样的童年都是最美的。

  篇三:如果,我能再做一回小学生作文

  六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭、岁月如流。转眼间,六年的小学生活就如同白驹过隙般地飞逝。而今,我怀念起我的小学生活,如果,我能再做回小学生

  如果,我能再做一回小学生,我第一个要学会的是宽容。那时候的我不够宽容,同学不小心摔坏我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然给了她一拳。现在的我成熟了,懂得了“当我们一脚踩在紫罗兰的花瓣上,而它却将香味留在我们的脚上。那是紫罗兰花对我们的宽容。”现在我已经懂得宽容,但是我与那位同学的感情却破镜难重圆。假如我能再做回小学生,我将会对她宽容!

  如果,我能再做一回小学生,我第二个要学会的是坚持。那时的我不懂得坚持,放弃了一个难得的比赛机会。我看哥哥姐姐们都在学习钢琴,我便吵着闹着让妈妈带我去学。我如愿以偿了,妈妈带我去学但是我又因为每天都要练琴而嫌累,又放弃了。本来我只要学会了那首动人的曲子便有参赛资格。可是,我半途而废了。现在别人都学了好多年,会的曲子更是数不胜数,而我却一首也没学成。假如我能做回小学生,我将学会坚持!

  如果,我能再做回小学生,我最后要做的是珍惜好小学生活。一寸光阴一寸金,岁月不饶人。六年的时间一眨眼飞逝,还没有尝到什么滋味,就与自己插肩而过,只留下星星点点和那模糊的记忆,却也只是残留的碎片。如果我能做回小学生,我一定会去细细品尝这六年来的酸甜苦辣。

  童年的脚印残留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中。转眼间,我就要告别小学生活,去新的学校中奋斗,但是六年的小学生活却永远定格在我的心中!假如我能再做回小学生,那该多好啊!

  篇四:下辈子还做您学生作文

  “愿意付出的人,才是最伟大的人”这是他对我们说过的最多的话;是他对我们说过的最美的话;也是他对我们说过的最深情的一句话。

  因为老师用他宝贵而年轻的生命来验证了它!

  他是在我三年级时,才来到我们班实习,他姓贾,但我们都叫他“假”老师。因为,那时,“假”老师的确很假,都什么时代了,还戴着一副黑框的酒瓶底眼镜,皮肤黝黑黝黑的,头上还顶着一头松树枝似的短发,却总穿着白白的长衬衫,还压在黑色尼龙裤里,最不可思议的是:他竟然还穿着一双手工黑布鞋,看起来特别滑稽,一副乡下知青模样。但是,与穿着格格不入的便是那张面孔了,整天古板着,散出一种“生人勿近”的冷气,对待学生更是一张严肃、庄重的面孔,就因为这点,他在班上同学们心中都是个“阎王”的形象。

  在我和同学心中,他只是一个“阎王”,一个一点幽默感都没有的冰人。

  他来给我们上第一堂课时,课堂气氛非常尴尬,一点声音都没有。我觉得无聊透顶,手便随意的翻着书本,刚好看见一个古猿人类头像,又无意间瞟见了在像机器人似的讲课的贾老师,然后再瞧书本上呆若木鸡的头像。“噗哧”一个没忍住,笑了出来,因为,这个头像和贾老师真的毫无区别,长得太像了。同桌也忍不住问我,我便把这件我自己觉得趣味的事就这样一传十,十传百,那笑声一个接着一个,一阵比一阵大,让我心里喜滋滋的。但当我再次抬起头来的时候,贾老师已拉着足有两尺多长的脸站在讲台上,一动不动地盯着我。自从这次以后,我们上他的课都老老实实的了。但心中仍埋着一份怨恨,他几乎成了我的天敌。

  但是,在那件事以后,我们对他的印象形成了180大转变,反而是带着一方崇敬的心来思念他。

  那是一个天空十分暗沉,零零散散的浮着几片乌云的下午,已经上课十几分钟了,贾老师还没有来,这可是以前从来没有过的事啊,真是奇迹,这下高兴坏了我们班的同学,说的说,吵的吵,都在议论贾老师,但好景不长,几分钟后,在同学们的叹惜中,只见老师一一摇一晃地来到了班级,脸上黯然无光,一片苍白,白白的衬衫上沾满了泥土,并且还划开了几条口子,但手上还是那一成不变的教科书,来到讲台后,他用尽自己全身的力量,声音微微颤抖地说出了影响我一生的一句话;“愿意付出的人,才是最伟大的。”然后凝视了全班同学几分钟后,才缓缓地打开课本。在那一瞬间,我从那凝视的眼神中仿佛看见了一丝不舍,一丝无奈和一丝牵挂,含的更多的是一片深情。

  可我没想到生命是如此脆弱的,如此短暂的。这堂课成了贾老师给我们上的最后一堂课,课还没上完他就倒下了,但同学们并没有冲上去,反而只是呆板地坐着。我愣愣地盯着老师的眼睛,在闭上的那一刹那,他的眸底却闪过一丝幸福。后来,我们才知道,老师当天才知道那是自己生命中的最后一天,因为他得了晚期的肝癌,他一路跌跌晃晃地回来,就是为了在生命的尽头再看他的学生一眼才肯离去。

  老师,您知道吗?我现在有许多心里话想和您说,我知道现在已经晚了,但是,只要我觉得您能感觉到了就行了。

  贾老师,就在您倒下的那一瞬间,它永远地镌刻在我的记忆里,因为在那一刻,我明白了,您爱我们,发自心底的爱,那爱如滔滔江水川流不息;如早晨的太阳温暖我们但是,我们却不理解您的爱。老师,您会埋怨我们吗?您会原谅我们吗?老师,我想您在天堂一定很好吧,那里一定也会有您的另一批学生,他们一定比我们乖,比我们聪明,对吗?但求您不要忘记我们!

  老师,如有下辈子,我还要做您的学生。在下辈子,我一定好好品味您的一片苦心,一片爱。

  我会深深地记住:愿意付出的人,才是最伟大的人。

  篇五:难忘的小学生活

  小学生活是我一生中最难忘的时光。在那六年里,我无忧无虑地快乐成长着,没有巨大的学习压力,愉快接受老师辛勤的栽培,徜徉在知识的海洋中。

  小学的老师是最难忘的,最让我难忘的是夏天桥老师。在我小学读三四年级的时候,夏老师教我们语文课。他是个中年人,戴着一副眼镜,看起来温文尔雅。虽然他只教了我两年,可对我来说却十分难忘。还记得在学习《桂林山水》一课时,老师用充满诗意的语调领着我们朗读:“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷”让我们似乎走进了桂林那奇异的山水之间。还记得老师在自习课上教我们练字时说“字如其人”,为了在老师心中留下“好孩子”的印象,从那天以后,我一直都刻苦练字。一日复一日,我的字练好看了,不再像以前那样把字写分开了,也不再写得大大小小参差不齐了。后来我还经常参加学校的书法比赛,有几次还获了金奖。可是老师,你却再也看不到我写的字了。

  小学的那幢教学楼也令我怀念不已。在那幢四层的、陈旧不已已的教学楼上,留下了我学习的身影。站在楼前,我的耳边似乎响起了同学们朗朗的读书声。

  难忘的还有校园里的樟树林。夏天,林子里是那么的凉爽,那繁茂的枝叶为我们遮风挡雨。课余,我们最喜欢在林子里玩耍,打打闹闹的时候,跌倒在地上也没有关系,那柔软的地面就像妈妈的手轻轻地托着我们,让我们不会受伤。

  小学的时光,那段美好的童年时光,将会是我永远的珍贵记忆!


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