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《热爱祖国》道德讲堂教学设计

2022-11-28 天下 【 字体:

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,知识面的扩展 学生对祖国的认识越来越多,对祖国的情感也日益加强。下面是小编为大家整理的《热爱祖国》道德讲堂教学设计5篇,希望大家能有所收获!

《热爱祖国》道德讲堂教学设计1

教学目标 :

1、懂得要热爱伟大的祖国,初步培养爱祖国的思想感情。

2、学会本课5个生字,理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。

3、会用“我爱……我爱……”写一句话。

4、会正确地朗读课文,背诵课文。

教学重点:

通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树”等词语的理解,使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读,培养学生热爱祖国的思想感情。

教学难点:

“城、翔、鸽、参”四个生字的读音要到位;“翔、参”二字的书写要端正。“为什么我要爱伟大的祖国?”指导学生说完整,说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点,也是教学难点 。

教学准备:

CAI、生字卡片、小黑板

教学时间:

2课时

第1课时

教学目标 :

1、学会“万、翔、鸽、参”四个生字,理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词义。

2、初读课文,学习第1~4节,理解这4节诗句的意思,在理解的基础上进行指导朗读。

教学过程 :

一、启发谈话,引出课题。

1、小朋友,上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》,谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色?

2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌,板书课题。齐读

小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。

出示课题,说说你爱祖国吗?为什么?联系《祖国山水多美丽》。

二、初读课文,学习字词。

听老师范读,思考小作者爱祖国的什么呢?

学生自由朗读课文,读读拼音,记记字形,数数小节。

检查自学情况:1、卡片认读字词。正音:城、翔、参

2、分节指名朗读课文,评议。

三、学习1-4节,指导朗读。

1、学习第1节。

(1)指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我”爱什么?口头填空:我爱(),我爱()。出示课件,认识长城。说说这是什么?]你知道一些关于长城的什么知识?教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说:家乡的小河里有什么?你在家乡的小河里干什么?

(2)教学生字“万”。独体字,查横部,工3画,[强调第二笔是“横折钩”]笔顺横-横折钩-撇,万表示数目多。

(3)指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情?(爱)那怎样才能读出作者“爱”的思想感情?听录音:我爱/万里长城,我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读,指名读,齐读。

(4)总结学法。

①口头填空:我爱(),我爱()。

②看课件说说“为什么爱”。

③有感情地朗读。

2、学习2-4节。

(1)用学习第一节的方法自学第2-4节。用“——”划出诗句中写“我爱什么”的词语。(无边的大海、飞翔的白鸽……)

(2)说说你有什么不明白的地方?理解:无边、飞翔、白鸽、参天

教学:翔:左右结构羊字部或羽字部,共12画。

鸽:鸟字旁,形声字。

参:上中下结构,si部,共8画。

(3)讨论回答:“我”为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢?让学生各抒己见。

(4)有感情地朗读。自己试读,跟录音读,指名读,齐读。

3、齐读1-4节

(1)学生自由读。

(2)指名朗读,师生评价。

(3)有感情齐读。

四、作业 指导。

1、抄写生字。指导:翔(左窄右宽)、参(摆正)。

2、每个字写3个。

第2课时

教学目标 :

1、巩固学过的字词,学习第5节,理解这一节诗句的意思。

2、背诵全诗,教学生字“伟”。

教学过程 :

一、复习检查。

1、认读生字新词。

2、看拼音写字词。

3、齐读1-4节,连线

无边的 大树

飞翔的 大海

参天的 花朵

美丽的 白鸽

二、学习第5节。

1、指名读。为什么说“我最爱伟大的祖国”?

(1)比较“爱”与“最爱”一样吗?

(2)什么叫“伟大”?祖国有哪些地方伟大?

教学:伟,单人旁,组词。

2、指导朗读。

教师范读,重音词“最爱、伟大”。指名读,齐读。

你要/问我/最爱什么?我最爱/伟大的/祖国。

3、句式训练:我爱(),我爱(),我最爱()。

三、朗读全诗。

有兴趣的自己朗诵给同学听。

四、背诵课文。

1、在感情朗读的基础上,用引读法来指导背诵。

问:你爱什么?背:我爱万里长城,我爱家乡的小河。

问:你爱什么?背:我爱……

2、反复练习。

3、也可让学生介绍自己好的背诵方法,与大家交流。

4、指名背,齐背。

五、教师总结。

鼓励学生要好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设作出贡献,把祖国建设得更加繁荣富强。

六、课堂作业 。

1、抄写生字“伟”。

2、完成其余作业 。

板书:

爱祖国

长城 小河

我爱 大海 我爱 白鸽

大树 花朵

爸爸妈妈 老师同学

最爱伟大的祖国

《热爱祖国》道德讲堂教学设计2

课时目标:

1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。

2、学习第1-3节:理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思;指导朗读,尝试背诵。

教学过程:

一、启发谈话,引出课题。

1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。(注意学生回答的完整性。)

2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。

二、初读课文,自学检查生字。

1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记住字形。

2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。

3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺。

4、整首诗共有几节?

三、学习课文1-3节,理解体会词语。

1、自由读1-3小节,用--划出:“我”爱什么?,在不理解的地方用?表示。

2、指名汇报,教师板书。

3、学生质疑,集体讨论解答。

万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征。)

无边:看不到边,说明大海的辽阔;飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和。

参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力。

四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。

1、教师范读,学生自由读。

2、指名朗读,师生评议。

3、挑战读。

4、齐声读。

5、结合半数,尝试背诵。

五、出示“我爱...,我爱...。”进行说话训练。

六、教师小结课文内容和思想感情,从中体会诗中的词语的准确和形象。

七、作业指导和练习。

1、抄写生字。

《热爱祖国》道德讲堂教学设计3

课时目标:

1、学习第4、5小节,学会生字“伟”理解“伟大”。

2、通过三个句式的训练,引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国?”初步培养爱祖国的思想感情。

3、有感情的朗读课文,背诵课文。

教学过程:

一、复习检查

1、认读生字,完成课后练习1。]

2、齐背地1-3小节。

二、讲读4、5小节课文。

1、齐读第4节,说一说:“我”还爱谁?

2、教师教育学生:大家都生活在祖国的怀抱中,都应该互相爱护,亲如一家人。

3、教师范读第5节。

(1)学会“伟”字

(2)“我”最爱什么?“爱”和“最爱”能替换吗?(理解:最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。)

(3)指导朗读。(突出“最爱”的情感。)

三、为什么我最爱伟大的祖国?带着问题,齐读全诗。通过句式训练回答问题。

1、出示句式:我们的祖国有(),有(),还有()。

2、出示句是:我们的祖国多么(),多么(),多么()。

(训练面要广,有层次。句式1请中下生回答,句式2由中上生回答,中下生仿说。)

3、在说的基础上,让学生回答:“我为什么最爱伟大的祖国?”(自由准备-指名说-同桌互说。)

4、出示句诗:我爱...,我爱...我最爱...“(在说的基础上,请学生把这句话写下来。)

四、配乐朗读课文。

五、背诵课文。(各自准备,指名背诵,齐声背诵、同桌互背。)

六、教师总结课文:鼓励学生好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设做出贡献,把祖国建设的更加繁荣富强。(爱祖国的行为熏陶)。

七、课堂作业。

《热爱祖国》道德讲堂教学设计4

活动目标:

1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

活动难点:理解诗歌的内容。

活动准备: 课件 图谱 音乐活动过程:

一、 谈话导入活动1、师:小朋友们,你们现在上什么班?2、师:从小到大,你最爱谁?3、师:你最喜欢什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2、师:你们听到了什么?3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问:小班的时候,妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师:中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?3、师:现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? 4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。

《热爱祖国》道德讲堂教学设计4

动目标:

1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3. 热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

活动重点:

能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点:

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备:

1.物质准备图标:我最爱祖国的配套挂图。

2. 经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程:

一、以谈话的形式导入活

1.师:你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小

2.师:从小到大,你最爱谁?

3.师:你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问:你听到了什么?

第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问:小班的时候,妈妈问了www.qinzibuy.com我什么?我又是怎么说的? 中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了,又是怎么回答的?

小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

你们听到了什么?

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段,妈妈问了我什么?

第二段,爸爸问了我什么?

第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?


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