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爱家乡班会课后反思

2022-11-24 天下 【 字体:

爱家乡是一个人最基本的素质,作为祖国的花朵们更应该有一颗爱家乡的心。以下是小编整理的内容,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

爱家乡班会课后反思1

队会目的:

通过对家乡自然风光,名胜古迹、风俗人情的了解,使队员了解广元,培养队员热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判,懂得爱家乡,不但要了解家乡,还要有社会公德,让队员自愿做热爱家乡的文明好少年。

队会重难点:

1、了解家乡的物产,风景名胜

2、做热爱家乡的人要从身边小事做起,培养文明好习惯

队会准备:

1、收集家乡风景名胜的照片,了解各景点基本情况。

2、了解家乡特产。

3、写一封致他乡朋友的书信。

4、写上文明好习惯的小旗。

5、编排小品《如此游玩》。

6、写一份倡议书。

活动过程:

中队长:整队,各小队汇报人数。

中队长报告:“全体起立!(行队礼)报告辅导员,五(2)中队应到39人,实到39人。活动准备工作已经完成,希望您参加我们的活动。报告完毕。”(行队礼)!

中队辅导员(行队礼):接受你的报告,愿意参加你们的活动,并预祝你们活动成功!

中队长:出旗,敬礼!

中队长:唱队歌

主持人(齐):五(2)中队,《美丽广元我的家》主题队会现在开始:

活动第一部分:了解家乡

主持人甲:表弟你好!我早就邀请你来做客,你一直没来,今天怎么有时间到我们这里做客了呀?

主持人乙:听说你们市正在创建国家优秀旅游城市,我想一定有许多值得游览的地方才有资格创建吧!因此趁着“十一”黄金周我就来了。你可要给我当导游哦!

主持人甲:可以,不过,我这个导游不专业,我给你找专业的导游怎么样?

主持人乙:有专业的呀,那当然好!我有好多问题呢?

主持人甲:别急,别急,你跟我来,看!这里是小导游培训班结业考试,现在你可以象考官一样向他们提问。

(第一小队准备回答)(准备幻灯片)

主持人乙:请问为什么你们家乡叫广元?什么时候开始的?

(答:广元古称利州,有2300多年了,宋朝设利州路,元世祖至元十四年,改利州路为广元路,取元朝德威广播、疆域广大之意。因此改利州为广元。)

主持人乙:请问我们家乡有那些名胜古迹?都在什么地方?

主持人甲:(对一小队说)这太多了,说一天也说不完,你们就每人给他介绍一点吧!

(依次出示幻灯片)

(队员依次作答:a: (指幻灯片2、3)这是中国唯一女皇帝武则天的寺庙皇泽寺,位于广元市城西一公里的嘉陵江边的乌龙山脚下,寺庙移山而建,环境幽静,建于北魏晚期。现被列为国家重点文物保护单位。b:(指幻灯片4、5)这是千佛崖摩崖造像,位于广元市城北五公里的嘉陵江东岸,与皇泽寺隔江相望。千佛崖是四川境内规模最大的石窟群。被誉为“历代石刻艺术陈列馆”1961年4月被国务院列为首批全国重点文物保护单位。c:(指幻灯片6、7)这是国家级森林公园天台山,位于广元市城西约十公里处,这里古松参天,风景独特优美,夏可戏水,冬宜赏雪。d:(指幻灯片8) 这是大熊猫的故乡,国家级自然保护区唐家河,是个风光绮丽,珍奇遍布的稀罕神奇世界。位于青川县境内,这里没有污染没有猎杀,是真正能享受到大自然赐予人类的一切美好和洁净的地方。e:(指幻灯片9)这是朝天的天然溶洞——雪溪洞,位于朝天镇东北约三公里处,其石钟乳形态各异,值得一看。f:(指幻灯片10、11、12)这是古蜀道遗址—古栈道遗址。位于朝天区境内,嘉陵江穿峡而过,上有纤夫乌道,先秦栈道,战国时期的金牛驿道等各个不同时期的道路交通遗迹,被誉为“中国古栈道博物馆”。h:(指幻灯片13)这是号称西南第一湖的白龙湖,位于川陕甘结合部,在利州区三堆境内有很大面积,这里既有古迹又风景迷人,这里的历史文化,文物古迹在国内外有很大影响i:(指幻灯片14、15、16、17)这是号称天下第一雄关的“剑门关”剑门关位于剑阁城北,72峰横亘百里。剑门山峭壁中断一缺口,两峰夹峙,有一夫当关、万夫莫开之势,故称剑门钥匙。这里留下许多三国时期的古迹任人凭吊。j:(指幻灯片18、19、20)这是翠云廊,是近万株苍翠的行道古柏组成的绿色长廊。位于剑阁县境内,分布在300余里的古驿道上,是世界上罕见的人工植造的古老行道树群体,被誉为世界奇观,蜀道灵魂。)

k:他们都介绍了那么多,我就不介绍了,只是告诉你,广元不仅有名胜古迹,还有许多红色旅游资源值得参观:如红军文化园,旺苍木门等。

主持人乙:这么多呀,我都不知道从哪里游了,我得定个计划选几个地方抓紧时间旅游,不然七天哪够呀!

主持人甲:怎么样?小导游的介绍你还满意吗?

主持人乙:满意!不过我还有问题?想知道你们广元有那些特产?我想旅游时买些带回去送朋友

(一名队员走上前来说:“我来告诉你,广元有丰富的旅游产品,著名的有白花石刻、剑门手杖、跟雕、麻柳刺绣、真丝挂毯等值得收藏。另有黑木耳、黄花、香菇、沙参、天麻、杜仲等山珍药材。还有苍溪雪梨、苍溪猕猴桃、朝天核桃、广元甘柚等水果你可以好好品尝哦!”)

主持人乙:你们介绍得很好!谢谢!

主持人甲:怎么样,长见识了吧?

主持人乙:是呀是呀,知道了不少呢,你们家乡可真了不起!

活动第二部分:告别陋习

主持人甲:七天转眼就快过完了,我也陪你游了不少地方,今天还剩一点时间,我带你到湿地公园转一圈,怎么样?

主持人乙:好呀!哎呀!你看他们在干什么呀?

(小品表演:《如此游玩》展现小朋友在公园玩耍过程中的不文明现象:语言不文明,打架,乱写乱画,摘花,掰树枝,往河里丢石头打鱼玩。)

主持人乙:你们家乡的小朋友怎么能这样呀?这不是破坏你们广元的形象吗?

主持人甲:是呀,我们正在创国家优秀旅游城市,要让更多人了解我们的家乡,让外地客人来我们家乡旅游,让他们观赏我们家乡的美景,就应该给别人留下好印象。

主持人乙:我认为每个广元人都应该注意自己的行为,这也是爱家乡的表现呀!

主持人甲:说得不错,我得请我的朋友和我一起发份倡议书,号召全市小朋友行动起来做文明小主人。看!我的朋友来了!

(一名队员读号召大家养成好习惯的倡议书)

主持人乙:我想那些没有好习惯的小朋友听了倡议书应该有所触动吧!

主持人甲:是呀!你看他们都纷纷行动起来了。

(二小队几个队员打着标语出来,分别写着几个文明好习惯,并介绍自己!)

a:我是“讲礼貌好习惯”,我的好朋友个个都是文明礼仪小标兵!只要你常常说“你好!谢谢!对不起!”还有“你早!再见!没关系!”我就是你的好朋友。你是我的好朋友吗?如果是,请你大声说:“你好!”(齐答:你好!)

b:我是“助人为乐好习惯”,我的好朋友个个都是热心肠!不论是谁有困难,他都及时出现。不怕苦,不怕累,不为表扬和奖励,只为家乡更美好!你是我的好朋友吗?如果是,请你大声说:“请让我来帮助你!”(齐答:请让我来帮助你!)

c:我是“不打架好习惯”,别看我的名字很奇怪,我选朋友的标准可不低。爱招人,常生气,喜欢追跑和打闹,这些人都当不成我的好朋友。你是我的好朋友吗?如果是,请你大声说:“我是不打架的好孩子!”(齐答:我是不打架的好孩子!)

d:我是“爱护花草好习惯”懂得美好的环境能招来朋友,减少疾病,你是我的好朋友吗?如果是,请你大声说:“我是爱树护绿好少年!”(齐答“我是爱树护绿好少年!”)

e:我是“常常微笑好习惯”,我的好朋友,总是和我形影不离,不论见到谁都把我戴在脸上。客人见到我最喜欢高兴,你是我的好朋友吗?如果是,请你大声说:“见到客人常微笑,人人夸我好少年!”(齐答:“见到客人常微笑,人人夸我好少年!”)

(接着跑出好几个队员,摇着小旗,喊到“还有我们呢!”)

(纷纷介绍:我是不说脏话好习惯,我是不乱吐痰好习惯,我是不乱写乱画好习惯……)

主持人甲:你看我们的朋友这么多,少数陋习一定能制止的。你听他们正在表达心声呢!

活动第三部分:做热爱家乡的好少年

(第三小队朗诵儿歌:《我是美丽广元娃》)

主持人甲:怎么样?你这个黄金周在我家乡旅游满意吗?喜欢我的家乡吗?

主持人乙:喜欢!太好了,我想帮你们做宣传,可你们的景点和特产太多,我怕我记不住呢!

主持人甲:这好办,朋友们,别人都夸我们的家乡,我们自己也更应该夸一夸,我们来给家乡的名胜古迹和特产写些广告词,让我表弟带回他的家乡,帮我们做宣传好吗?

(队员齐答“好!”动笔写广告词)

主持人甲:我们把这些广告词读给我表弟听听,让他选些满意的带回去好吗?

(展示队员们的广告词)

主持人乙:这些广告词抓住了你们家乡景点和特产的特点,真不错!我都带上,回去好好给你们做宣传。我走了,再见!

主持人甲:别急,我这里还有一封信呢!你把它也带上吧!

主持人乙:哦!什么信?

主持人甲:朋友们我们读给他听听吧!

(齐读:《致他乡朋友的一封信》——这是一封热情洋溢的邀请信。)

主持人乙:你们想得真周到,我一定把你们的邀请带到,现在我可以走了,再见!

主持人甲:欢迎你再来,我代表全市的小朋友欢迎你的朋友来我们家乡旅游!再见!

主持人乙:再见!我会陪朋友一起来的。

主持人甲:谢谢你!欢迎再来。

持人甲:下面请辅导员讲话。

(辅导员)我欣喜地看到你们今天精彩的活动。我打心眼里替你们高兴,也为你们自豪!希望你们在今后的学习和生活里,不要忘了养成文明好习惯,做热爱家乡的好少年!

中队长:呼号。

(准备着,为共产主义事业而奋斗!——时刻准备着!)

中队长:退旗敬礼,礼毕

主持人甲乙:(在音乐声中)(合)五(2)中队《美丽广元我的家》主题队会到此结束。

爱家乡班会课后反思2

师:大家喜不喜欢唱歌?

生:喜欢!师:呀,都喜欢!老师也喜欢。

同学们,我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人,我们都有一颗中国心。现在,和老师一起来听一曲《我的中国心》。(放伴奏带)

《我的中国心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情,而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心,表达了中国人民对祖国母亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以《爱祖国,爱家乡》为主题。有请主持人上台。

甲:老师们!

乙:同学们!

齐: 大家好。

甲:今天我们的主题是爱祖国爱家乡,你们知道什么是“爱国爱家乡”么?

乙:(思考状)其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流,热爱祖国可爱的人民,恩……还有为了使祖国富强而好好学习!

甲:哈哈,基本说对了!“爱祖国爱家乡”顾名思义,就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。

乙:现在,我宣布八年级3班的《爱祖国,爱家乡》为主题的班会正式开始。

甲:首先,欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会,希望大家提出宝贵的意见和建议。

乙:爱祖国,爱家乡绝对不是口号,他需要我们用行动来表现,用语言来表达,此时此刻,我好想再表达一下心中的激动啊!

甲:那你如何表达呢?

乙:我要唱一首歌,一首赞颂祖国的歌,一首让我们中国人骄傲的歌曲:《歌唱祖国》!

甲: 我也想唱!要不我们一起唱吧?同学们,你们说好不好?好!那么,我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱!”(播放伴奏带)

(学生齐唱,歌声嘹亮,群情激昂。)

甲: 我知道有更多的同学想一展歌喉。现在,我有个主意—对歌!

乙: 对歌?

甲: 是的,用爱国主义歌曲对歌!

乙: 好。

甲: 一、二两组为甲队,三、四两组为乙队,比谁唱得好,对得多!请我们的艾依努老师为评委好不好?

现在开始!甲:

甲队:《没有共产党就没有新中国》。

乙队:《党啊,亲爱的妈妈》。

甲队:《祖国啊,我永远爱您》。

乙队:《爱我中华》。

甲队:《妈妈教我一支歌》。

乙队:《大中国》。

甲队:《新疆好》

乙队:《 解放军的天》

甲队:《祝福祖国》。

甲: 每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿,英雄气概,激越慷慨、所向无敌,令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊!

乙: 是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊!

甲: 这好办,今天你就能如愿以偿了,瞧!我已经按奈不住心中的激动了。

乙: 太好了,那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧!有请木开代斯同学。

《满江红》

岳飞

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?

驾长车踏破,贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头,收拾旧山河,朝天阙。

甲:听了麦热燕穆古同学的朗诵,让我有一种激动的心情,我非常赞赏她,爱祖国绝对不是口号,他需要我们用行动来表现,用语言来表达,此时此刻,我好想再表达一下心中的激动啊!

乙:那你如何表达呢?

甲: 我们用朗诵.从唱歌的方式表达了对祖国对家乡的热爱,可是,我想爱祖国爱家乡形式应该不止这些吧,你说我们还可以如何表达呢?

乙:(思考状)我想还是让大家一起说说吧,集思广益,生活中有些什么方式可以表达爱祖国,爱家乡呢?请同学们讲一讲。

(可能的回答:)

1、 关心国家大事。例:刘翔(奥运金牌)

2、 热爱我们八一中学,感谢前辈为我们创造那么好的学习环境,我们要以优异成绩回报。

3、 爱惜公共财产,爱惜国家财产

4、 多了解英雄事迹,多了解国家的历史

5、 维护国家的尊严。

6、 尊老爱幼,继承传统美德。

……

甲: 我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。

乙:在这激荡人心的演讲中,我们的主题班会也进入了尾声。

甲: 下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。

1.师: 好,今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。请同学们来评一评谁表现得最好?

2.师:好,今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正,气质高昂,精神抖擞。回答问题积极的同学有 也很好。

3.师:无论是演讲也好还是朗诵,都围绕我们的主题进行实在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!

主题班会在《走进新时代》的乐曲中结束。

爱家乡班会课后反思3

为了深入贯彻落实林业局党委、林业局《__ 年环境综合整治动员大会》 精神以及方正林业局团委开展“助力环境整治 共建美好家园”主题教育实践活 动的通知》精神,现结合我校实际,制定我校开展“助力环境整治 共建美好家 园”主题教育实践活动方案。

一、指导思想: 此次主题教育实践活动以“从我做起,充分发动、带动周边,影响社会” 为思路,通过在学生中开展“革除陋习我行动,扮靓美好新家园”。“最美家 园我来画”。“助力环境整治 共建美好家园”为内容的教育活动,引导学生创 见性地开展形式多样的环保学习、宣传、实践活动,不断增强学生及团员的责 任意识和环保意识,把生态环境建设内容延伸到家庭和社会,带动身边的同学、 伙伴、亲朋好友以及职工群众,参与到家乡环境卫生集中整治行动之中,为改 善家乡环境卫生,为建设天蓝水净的美丽生态林城贡献一份力量。

二、参与对象:全校学生

三、组织领导: 建立由学校行政、政教处、团委、学年组长和班主任组成的组织领导机构, 行政总协调,政教处、团委、学年组长、具体负责,各班主任落实分工负责, 协调推进,确保活动富有成效。 四、主要内容: 以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点,开展以下三项专题 教育活动: (一)召开“最美家园我来画”主题班会,并以板报形式参赛。

(二)开展“革除陋习我行动,扮靓美好新家园”主题征文演讲活动。以“推 广《方正林业局文明公约》,大力开展文明礼仪教育实践活动。

(三)开展“助力环境整治 共建美好家园”主题团队活动。开展美化、整治 周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。

五、实施步骤: 活动分三个阶段进行: 第一阶段:宣传发动(__ 年 5 月 15 日一 23 日)。 学校有针对性地制订实施方案;策划组织启动仪式,广泛宣传发动。利用 校园广播等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌,让主题深入人心。

第二阶段:组织实施(__ 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 团组织、各班级根据方案确定的活动内容,采取有效的措施组织实施,力 求取得明显效果。 (1)以“最美家园我来画”为主题,开展美化环境,爱护大自然和生态资源的 教育实践活动。在画的时候,画出家乡的特色,比如:要让更多人了解我们的 家乡,让外地客人来我们家乡旅游,让他们观赏我们家乡的美景如家乡的高山, 家乡的小河,家乡的土特产等等, 最好把自己也画进去 。

我校将以创建山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美的新型城镇”为契 机,把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口, 通过组建学生“文明劝导队”、“卫生督导队”等学生自我管理组织,要 继续开展“绿色行动进万家”、 “环境保护、 从我做起”、 “争当护绿小卫士” 等主题活动,引导学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯,促进广大 学生良好道德的形成,使我校成为当地精神文明建设的窗口。

(2)以“革除陋习我行动,扮靓美好新家园”主题征文演讲活动。以“推 广《方正林业局文明公约》,结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》 的措施和规章,把重点放在对学生文明行为习惯的养成上,重视文明行为的反 复训练上。

(3)开展“助力环境整治 共建美好家园”主题团队活动。开展美化、整治 周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。 笫三阶段:检查考核(__ 年 6 月 日一 日)。 对活动成效进行评估考核,总结经验,表彰先进。

①评选校园文明之星

②评选文明班级

③评选学雷锋积极分子

④评选主题教育实践活动的优秀学生干部

⑤主题教育实践活动表彰大会

六、具体要求

(一)班主任要高度重视,根据各班实际,精心设计各项活动方案。 要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建 设者和接班人为工作目标,把正面教育放在首位,充分利用主题班会、黑板报 等各种宣传阵地开展宣传教育,充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂 作用,将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中,渗透到学校教育和政教管理的每一个方面,大力开展各种重礼节、讲礼貌、 告别不文明言行等活动,引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识,不断提高自身 道德修养。

(二)各部门领导要积极支持各项活动的开展,形成特色。 要结合学校的实际,认真制订与完善践行《中小学生守则》和《中学生日 常行为规范》的措施和规章,把重点放在对学生文明行为习惯的养成上,重视 文明行为的反复训练,通过严格的训练和管理,养成在不同场合应具备的行为 习惯。建立健全日常行为习惯检查、考核机制,使学生的行为养成有章可循, 使人人自觉遵守行为规范,养成良好的行为习惯。

(三)要发挥先进典型示范作用。 通过开展“文明班级”评选和表彰“三好学生”、 “优秀学生干部”、 “学 雷锋积极分子”、“先进班集体”等活动,树立和宣传本班及学校的文明学生 典范,形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围,促进学生良好道德的形成, 使学校成为当地精神文明建设的窗口。

(四)抓贯彻落实。 要把开展“助力环境整治 共建美好家园”主题教育实践活动作为加强学 校德育工作的重要任务来抓,结合《第四中学德育工作方案》要求,制订各班 的活动方案,明确落实要求,充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用, 共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进, 突出重点,抓住难点,典型做法要及时进行宣传报道,使各项主题教育实践活 动扎实有效地开展。

爱家乡班会课后反思4

一、活动目的:

1、 通过夸夸家乡、增强学生热爱家乡的思想感情。

2、 培养学生强烈的社会责任感,提高学生的全面素质。

二、活动准备:

1、学生通过上网、进图书馆等方式查阅资料,了解家乡的历史、变化等全貌。

2、学生搜集排列有关家乡的节目,准备有关名人爱家乡的文章。

3、多媒体等设备。

4、师生共同策划设计活动背景、标语等。

三、活动口号:让家乡走向世界。

四、活动过程:

队会仪式(略)

主持人甲:诗人告诉我,远离家乡的游子,梦中思念最多的是家乡。

主持人乙:老师告诉我,远离家乡的游子,白天想念最多的也是家乡。

主持人甲:家乡让很多在外的游子魂牵梦绕。

主持人乙:家乡,对每个人来说,都是无比亲切的字眼儿。

主持人甲:因为家乡,是我们的根。(音乐《把根留住》)

合:我们热爱我们的家乡。

(一)了解家乡

家乡妈妈:嗨,同学们好!

队员(齐):嗨,家乡妈妈好!

家乡妈妈:听说你们四(1)中队今天要在这里举行“家乡我为你自豪”主题队会,我特地赶来参加。

队员(鼓掌):欢迎您,家乡妈妈。

家乡妈妈:谢谢!同学们,你们了解家乡吗?

主持人(合):对呀,同学们,你们了解家乡吗?

队员用多媒体演示课前准备的资料,并做介绍。

队员a:我们的家乡是莲藕之乡武汉。一到夏天,碧绿的荷叶,洁白的荷花把我们的家乡打扮得花枝招展,亭亭玉立,俨如一位仙女。一大片,碧绿碧绿的,微风吹来,像绿色的海洋一样,连绵起伏,蔚为壮观,堪称我们家乡一道亮丽的风景。

队员b:我的家乡在“天府之国”腹地的大邑县安仁镇。家乡的名优特产——唐桥豆腐乳、谭大娘豆腐乳等远销省内外,甚至连外国人也知道。全国民间最大的博物馆——建川博物馆就座落在家乡的斜江河边,它是国家文化产业示范基地。更令人骄傲的是,我的家乡有个全国文物重点保护单位——刘氏庄园,它是全国青少年爱国主义教育基地,国家aaaa级风景旅游区。现在,到我家乡旅游的人日渐增多,只要走进古色古色的仿古一条街,会让旅客觉得时间又回到了明清时代。要想“身心双安,宁静致远”,我的家乡——古镇安仁就是一个好去处。

队员c:同学们,听完我的拍手歌,你就知道了我的家乡。

你拍一,我拍一,奶奶今年七十七。你拍二,我拍二,奶奶摇着芭蕉扇。

你拍三,我拍三,奶奶坐车到济南。你拍四,我拍四,我陪奶奶逛超市。

你拍五,我拍五,泉水一股又一股。你拍六,我拍六,大马路上溜一溜。

你拍七,我拍七,泉城广场数第一。你拍八,我拍八,济南泉城变化大。

你拍九,我拍九,奶奶往下不想走。你拍十,我拍十,我爱家乡爱泉城。

队员d:在中国大西南,滚滚嘉陵江汇入浩浩长江之处,坐落着著名的“山城”重庆,这就是我的家乡。这座面积8.2万平方公里、人口3000多万的超级大市,是中国四个直辖市中面积最大、人口最多的直辖市,也是目前中国最年轻的、西部惟一的直辖市。重庆素有“中国西南工商重镇”之称,并正在建设成为我国长江上游的经济中心。

队员e:我们家乡是连云港的南大门,交通便利。

队员f:我的家乡乌镇是江南水乡六大古镇之一,古风犹存的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉,构成双棋盘式河街平行、水陆相邻的古镇格局。这里的民居宅屋傍河而筑,街道两旁保存有大量明清建筑,辅以河上石桥,体现了小桥、流水、古宅的江南古镇风韵。镇东的立志书院是茅盾少年时的读书处,现辟为茅盾纪念馆,为国家级重点文物保护单位。镇上的西栅老街是我国保存最完好的明清建筑群之一。

……

主持人乙:家乡妈妈,我们的队员说得怎么样?

家乡妈妈:看来,我真是低估了你们,我想问一句:你们是如何知道得这么多的?

队员谈自己是如何搜集整理资料的。

家乡妈妈:你们真了不起。我相信,你们的家乡因为有了你们,一定会变得更好的。(做开心、充满希望状)

(二)歌颂家乡

独唱:《谁不说俺家乡好》。

家乡妈妈:啊,我真是太幸福了。(唱)幸福万年长。(说)同学们,在你们的心中,我有如此的美丽和重要,真不枉此生了。

主持人甲:请欣赏小品《家乡变化记》。

队员h、i、j、k、l登台表演。

快板表演《家乡美》。

主持人乙:同学们,我们的家乡确实是很美,变化也很大。谁能现场用诗句来赞美一下我们各自的家乡吗?

队员们即兴抒怀。

家乡妈妈:同学们的诗写得真是太棒了。我们家乡的变化离不开我们的城市、国家整体的发展。国家发展了,我们的家乡,才能跟着发展。所以,从小就要培养爱祖国、爱家乡的感情。

主持人甲:让我们唱起来吧!

齐唱:《和谐中国》。

(三)从小树雄心,立壮志:

主持人甲:我们的家乡很美。

主持人乙:但我们的家乡还不是十分富裕。

多媒体出示一些地区人们生活比较贫困、医疗、卫生设备比较落后的图片和资料。

主持人甲:看了这些资料,你们有什么感受,今后有什么打算?

队员们谈感受。(纷纷表示要努力学习,将来学好本领,来建设家乡)

家乡妈妈:太好了,家乡的腾飞就靠你们了,同学们,努力学习,快快长大吧

主持人(合):对!让我们更加努力的学习,将来一同来建设我们的家乡吧。相信明天会更好。

五、辅导员讲话:

今天,大家的这个主题队会开得很成功。具体表现在以下三方面。一是活动前准备充分,大家分组合作,学会了协作。二是活动的形式和内容生动活泼。三是通过这次活动,大家的思想受到了教育,心灵受到了触动,对家乡有了更深的了解,更加热爱自己的家乡了。同时大家的能力也在活动中得到了锻炼和提高。

主持人(合):四(1)中队“家乡我为你自豪”主题队会到此结束。

爱家乡班会课后反思5

【教学目标】

1、学会演唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。

2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。

3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。

【教学重难点】

(一)教学重点

喜欢演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》,能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。

(二)教学难点

演唱中体现出三拍子的韵律感

【教学过程】

(一)导入

引言:“大家看看这张图片,你发现这张地图上最能引起你注意的是什么?”(课件出示中国地图)

学生活动:学生回答出两个明显的线条。

教师小结:这两条线条是我国最的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河,今天我们就来认识一首这样的歌曲。

(二)感受歌曲

1、聆听歌曲、感受歌曲

过渡语:“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字?”“歌曲的情绪是怎样的?说一说对歌曲的感觉。”

教师总结:这是一首用中速演唱的抒情歌,三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。

学生活动:听辨、体会歌曲情绪,学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。

2、认识长江、黄河

过渡语:“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧!”“从这段视频中,你对长江有了哪些了解?”

教师总结:长江与黄河是我们的母亲河,是我们引以自豪,代表我们民族精神的江河。

学生活动:在地图上指出长江和黄河的位置。

(三)分句学唱

1、学习歌词

过渡语:“我们先来念读一下歌词吧!”

(1)念读歌词

教师活动:歌词谱例并带领学生分句读歌词。

(2)完整朗读

学生活动:聆听《我爱家乡,我爱祖国》伴奏,完整朗读歌词。

教学评价:教师对学生的表现进行评价和总结。

2、学习旋律

(1)哼唱旋律

学生活动:分小组哼唱旋律。

具体办法:教师钢琴伴奏或播放伴奏音频,部分学生用“Lu”哼唱旋律,另一部分学生随旋律有感情朗读歌词,第二段两组交换。

(2)自主完整哼唱旋律

学生活动:聆听《我爱家乡,我爱祖国》音频,学生轻声哼唱。

3、分句教唱。

教师活动:分句教唱,同时注意准确示范,并及时评价和纠正学生的演唱。

教唱要求:

A、用急吸缓呼的方法来呼吸,每句的中间不要换气。

B、气息要吸进腹部,演唱时感觉腹部用力,不要喊唱。

C、演唱时注意口型,嘴里好像含着水一样,口腔里保持一定的空间,要竖着张嘴,嘴要张大张圆。

4、歌曲处理

(1)再次感受

过渡语:“教师再次演唱歌曲,你们来听听我们之间的演唱有什么不同?”

教师活动:带有感情地范唱。

学生活动:对比感受,并能模仿教师演唱

(2)完整演唱

学生活动:听音乐并有感情地演唱歌曲。

教学评价:教师对学生的演唱进行评价

(四)打击乐器伴奏

过渡语:“歌声表达了我们对黄河,长江的赞美之情,大家想一想还可以用什么方式来表现呢?”

学生活动:表演和乐器伴奏(可多次和交换演奏表现)

教学评价:教师对学生的表现进行评价

(五)课堂小结

最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧!

《我爱家乡我爱祖国》教学反思

这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河,是我们引以自豪,代表我们民族精神的江河。因此,赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式,但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧,音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅,朗朗上口,歌词和曲调都容易记忆,是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。

由于一年级刚刚入学,识字量很小,对于本课陌生的字词又多,所以我从学生实际出发,在读句的基础上,教词,带领学生理解了个别字词的含义,带领学生认读了歌词,但从学习的深度和广度上看还很不够,教学中涉及的知识点还是欠缺,尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶,如果在这些问题上细心备课,我想对学生的思想情感上的感染,对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴,所谓润物无声。

本次教学,我觉得不足之处很多,我应该注意的地方很多,比如在课堂教学中,学生的表现,可以让学生互评,不仅可以锻炼学生的语言表达能力,锻炼学生的思维,还可以培养学生的观察力,在学生学会聆听的过程中,逐渐形成尊重他人的好习惯,不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。


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