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2023幼儿园公开课教案模板

2022-11-22 天下 【 字体:

快来参考自己需要的教案是怎么写的吧!借助教案老师可以恰当地选择和运用适合的教学方法,调动学生学习的积极性。下面是小编给大家整理的2023幼儿园公开课教案模板,仅供参考希望能够帮助到大家。

2023幼儿园公开课教案模板篇1

活动目标:

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动重难点:

1、活动重点:初步了解梯形的特征。

2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备:

1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。

2、教师演示用具:正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。

3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)

活动过程:

一、感知梯形的特征

1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)

2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。

提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征

1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?

2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。

梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?

3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。

4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:

(教师演示)这样还是不是梯形呀?

小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。

5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢?

小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

1、涂色:让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形:从很多图形中将梯形找出来,进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)

2、反馈:共同检验小朋友的操作

四、通过寻找梯形,加深对梯形的认识

国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们开心吗?那就出发吧!

1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?

2、鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?

五、结束

小朋友们告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形造型送给我们,大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

2023幼儿园公开课教案模板篇2

一、活动目的

1.培养幼儿注意倾听各种声音的习惯,并能够分辨各种事物的声音特点;

2.培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力;

3.鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。

二、活动准备

钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片

三、活动设计思路

幼儿生活在充满各种声音的空间里,各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音,不仅是为了发展智能,还能养成注意力集中地倾听音乐的习惯。

本活动是一次综合艺术活动,适合3-4岁年龄段。

四、活动过程

(一)寻找声音。

师:“天亮了,清早起来大公鸡高声咯咯咯叫,这下把贪睡的小花猫吵醒了,小花猫懒洋洋地说:‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌,‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说‘咩—咩—,你们好!’‘叽叽—叽叽,你好!你好!’

师:小朋友们,刚才你们听到了什么动物的叫声?它们是怎么叫的?

幼:我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。

师:哦,那除了这些动物的叫声,你还曾经在哪听到过什么声音?(让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下)。

幼:小钟在走时发出的“滴答滴答”声;大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声;下雨打雷的“轰隆隆”声;老师弹琴发出的声音;打鼓时发出的“咚咚”声……

师:是的,我们生活中有各种各样的声音,可是,怎样才能发出声音?

幼:拍手,跺脚,敲门,撕纸……

师:好,现在我们就来试试,除了拍手、跺脚,我们的身体还能不能发出声音?(教师背对幼儿,卷起舌头,用力在口里弹动,发出“嘚嘚”声;把嘴撅起,从口中用力向外喷气,发出“嘘嘘”的声音)。请幼儿想想,刚才的声音是怎样发出来的,并请幼儿模仿。

请配班老师在教室外敲打乐器,让幼儿听听声音是从哪里传的?是什么乐器的声音?

(二)认识声音的长短、大小和快慢。

1.幼儿听录音带。

(1)雷声和风声。

(2)小溪流水和海浪声。

(3)小羊叫和青蛙叫。

(4)火车鸣和汽车鸣。

带领幼儿一边模仿一边进行比较,区别哪个声音长?哪个声音短?

2.让幼儿亲自敲大鼓和小鼓,通过大鼓和小鼓的不同声响,感知声音的大小。

3.和娃娃一起玩(感知音的快与慢)。

(第一次音乐)请幼儿抱着娃娃,当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时,舞动娃娃,随着乐曲合拍地跳舞;当听到“娃娃睡觉”的音乐时,便把娃娃抱在怀里,随之做拍娃娃睡觉的动作。

(第二次音乐)听到“娃娃跳舞”的音乐时,举红色塑料片,听见“娃娃睡觉”的音乐时,举黄色塑料片。

(三)小结。

师:今天我们听了各种各样的声音,也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候,只要注意听,一定会发现声音有这么多有趣的秘密。

2023幼儿园公开课教案模板篇3

活动目标

1、学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。

3、知道漱 口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

活动准备:

幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。

活动过程:

1、教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。

⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准 shu的音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。

⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”

⑵ 提问儿歌的名称,练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。

⑷提问:

a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习词:拿)

b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)

c、“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)

d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音)

(三)集体学念儿歌:

1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1-2遍。

(四)结束: 教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸:在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。

2023幼儿园公开课教案模板篇4

活动目标:

1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

2、学会简单保护关节的方法。(技能)

3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:

知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点:

学会保护关节的方法。

活动准备:

已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备:

1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程:

一、游戏:“木头人”导入活动。

(游戏调动幼儿参与兴趣)

教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

(教师带领幼儿游戏2-3次)

提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

2023幼儿园公开课教案模板篇5

活动目标:

1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能)

2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)

活动准备:

教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。

学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

活动重点:

能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

活动难点:

区分平面和立体图形的不同。

活动过程:

一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。

1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。

2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?

二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。

(观察法、比较法、发现法突破重难点)

1、出示皮球,引导幼儿观察。

提问:这是什么?皮球是什么样的?

2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。

提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?

3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。

三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。

(操作法、比较法突破重难点)

1、出示圆柱体积木。

提问:它是不是球体?为什么?

上面和下面这两个圆一样大吗?

2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。

教师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?

小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。

四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

2023幼儿园公开课教案模板篇6

活动目标:

1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知)

2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感)

3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:

了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。

活动难点:

有自我保护的意识。

活动准备:

幼儿情境游戏中的照片。

活动过程:

一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。

1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏?

2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的运动?你有什么好办法?

二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。

(通过讨论法解决重点)

1、观看图片并讨论。

(1)户外活动奔跑时相互碰撞。

(2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

(3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

(4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

(5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

2、提问:图上的小朋友做的好吗?为什么?你觉得应该怎样做?

三、了解运动中的安全。(解决难点)

1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全?

如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

2、请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

3、出示不同运动的场景,请幼儿区别对与错,并说出理由。

四、幼儿互相评比“小小安全员”,引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。

(通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识)

2023幼儿园公开课教案模板篇7

一、活动目标

1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵。

2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

3、萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗。

二、活动准备

有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

三、活动过程

1、教师出示国旗,并通过平时的升旗仪式展开谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看。

2、教师引导幼儿观察国旗,了解国旗的相关知识

师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义)

3、教师出示儿歌的图片,引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

师:大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下,站在国旗下面你想说什么?

4、教师小结幼儿的表演,并引出儿歌,范读儿歌。

师:你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。

5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。

师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

6、教师小结活动内容。

师:通过今天学习的儿歌,我们一定要记住国旗的样子,也一定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候一定要严肃,对国旗要尊敬。

7、活动结束。

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