教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山)

两三岁的小孩，正处在一个独特的心理状态发育过程。假如在这个阶段对小孩好好地正确引导，不但能够使他产生优良的个性化、质量，还会继续对其一生产生关键的影响。那么对于学龄期育儿的问题还有啥呢，下面餐饮美食网给大家了解一下女儿特别害羞的内容。

家长叙述：

我五岁的女儿特别害羞，可能因为我自己就有些内向不爱说话，总觉得不好意思与人交往。我渐渐发现女儿和我一样腼腆害羞。两三岁时她本来表现还可以，可越大越明显，一到电梯里让她叫人，她的小脸涨得红红的，眼睛偷看着叔叔阿姨，身体却一个劲儿地往我身后躲；到亲朋好友家里，如果让她唱歌、跳舞和讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口；偶尔与小区的小朋友一起玩，她也总是很被动地听别的小朋友的安排，不会发表自己的意见。真为她以后适应社会担心，不知该怎么培养她才好。

专家解读：

大多数孩子在陌生的场合或遇见不太熟悉尤其是陌生的人，都多少会有一些紧张和不安的情绪，并伴随躲避的不好意思的害羞行为，这时爸妈不必操之过急。孩子如果犯了错误感到害羞，这是一种积极的心理感受，可以帮助孩子成长，是一种积极的情绪。然而，一些孩子害羞却是在平常的时间发生，尤其是需要落落大方时害羞，这样就把有些锻炼与表现的机会错过了。害羞有天生气质类型的原因，也有后天环境的因素。

儿童早期，害羞孩子的个性是天生的，对新事物和新环境过于敏感往往来自遗传。事实上，那些害羞的孩子们对其他人和新环境都是很感兴趣的，时常对别人的言行留心观察，只是他们内心的敏感和克制占了上风，掩盖了他们对参与生活实践的兴趣。孩子害羞后天的原因在于自理能力、语言表达能力、交往能力、适应新环境的经验没有锻炼和积累出来，不够自信，过于克制自己，所以自主性没得到发展。

害羞胆小的孩子往往比较听话，做事也更谨慎，自我保护本能更强，这也让爸妈在安全问题上省心不少。这样的孩子在熟悉的环境里活泼可爱，可一到公开场合，他们常常表现拘谨，不会放松自己，难以享受集体活动的乐趣，长大后不容易融入社会。他们内心过于紧张，缺乏足够的安全感，常常阻碍了他们的积极参与。父母的急躁与催促更加深了孩子的退缩。羞怯的孩子需要大人额外的鼓励，父母需要帮助他们预演很多场景，让他们逐步走出自己的“安全壳”。除了耐心和周到的计划外，别无捷径可走，急躁和压力只会使状况变得更糟糕。

专家引导：

建议父母为孩子选择一个气氛较为开放的幼儿园和班级，并且经常与老师及孩子的同学及家长沟通。害羞的孩子在他适应并感觉良好的环境中会非常自如的，因此选择一个开放的班级很重要。在和老师不断沟通的过程中，要让老师更多地了解自己孩子的害羞特点，请老师多鼓励孩子，同时父母也要尽快熟悉孩子的好朋友和小伙伴，这样才能利于自己的孩子对小伙伴产生好感。

对于害羞的孩子，父母要给他更多的时间和铺垫做心理准备。无论要参与哪一种场合，如果你的孩子事先已经有了心理准备，预先知道事情的很多细节，那么她内心的焦虑就会有所减退。比如，在父母同学聚会的前几天，父母可以多跟孩子讲一些从前跟同学在一起的趣事，孩子会产生浓厚的兴趣，也会产生期待，在与大家聚会时，就会因熟悉而放松很多。

帮助孩子改变有点悲观的念头。孩子之所以有害羞胆怯的举止，常常是因为他脑子里早有一种自我否定的思维模式了，她很可能会想：“如果我张嘴叫阿姨，一定会说不好，可能声音会很小，阿姨听不见。”从而导致她缺少自信，因此，父母要尽力帮助孩子减少内心的自我否定和过多的自我批评，多给她一些正面的提示，可能比让她开口叫人更重要。比如你可以告诉孩子：“阿姨特别喜欢你，你的声音很好听，我知道你也喜欢她，如果你喊她，她会特别开心的。”对于害羞的孩子要循循善诱，点点滴滴地去感悟她细膩敏感却友好的内心，让她的性情更开朗起来。

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