AI+作业是一个双刃剑，既有可能成为学生学习的得力助手，也有可能成为滋生学习惰性的“枪手”。因此需要正确看待其作用，引导其发挥正面效应，也要加强对其的监管和规范，确保其健康发展。只有这样才能充分利用AI技术的优势，推动教育事业的进步和发展。

AI具有强大的数据处理和分析能力，可以迅速为学生提供大量的学习资料和解题思路哟。对于文科作业中的开放性题目，AI能够根据题目要求生成相应的答案呢，为学生提供多种参考方案。这样学生们可以更加高效地完成作业，也有更多的时间去理解和掌握知识啦。AI还可以通过人机互动的方式，帮助学生解决学习中的疑难问题，提供个性化的学习建议，使学习变得更加轻松有趣啊！

然而，AI+作业也有可能成为学生的“枪手”，导致学习惰性的滋生。一些学生在使用AI完成作业的过程中，可能会过分依赖AI，将作业答案直接照搬照抄，不再自己思考和解决问题。长期下去，这会导致他们的思维能力得不到锻炼，学习变得肤浅和机械化。过于依赖AI也会影响学生对自己学习水平的判断，掩盖他们在知识掌握和运用上的不足，从而影响教学效果和教学安排。

AI+作业只能是学习的助手，而不能成为学生的“枪手”。学生应该在使用AI的过程中保持独立思考的能力，将AI作为一个辅助工具来提高自己的学习效率和质量。他们可以利用AI搜集素材、整理思路，但最终还是要自己动脑思考、动手完成作业。这样才能真正发挥AI+作业的优势，避免其带来的负面影响。学校和老师也应该加强对学生的教育和引导，帮助他们正确看待和使用AI技术。