下面给大家带来的是20__年，作为一名高校教师，在教学中是比较轻松的，但是仍然要做好教育科研，这是很多大学教师都在做的工作，这不仅是提升自己的专业素养，同时让自己获得更多的能力，你做好了吗

一、本科生教学工作

（1）本科生理论课程：主讲了本校3门课程，学时分别是80/32/24；所属三本学校的两门课程，学时分别是32/32。

（2）设计类课程：本校2门课程设计，三本学校2门课程设计。

（3）实践类课程：《生产实习》（2周，60多人）;《认识实习》（1周，60多人）;《科研创新训练》（整学年，3人）。

（4）本科毕业设计：本校97人，三本学校1012人。

（5）指导学生参加国家级比赛获三等奖。

二、研究生工作

（1）主讲了两门硕士研究生理论课，都为32学时；主讲了1门博士研究生学位课，40学时。

（2）__年破格评为硕士研究生导师。

（3）下学期计划招生2名研究生（基本确定）。

三、科研工作

（1）主持省博士后基金、基金、教育厅基金、重点实验室开放课题各1项。

（2）__年申请国家基金，会审没通过；__年继续奋战，期待有个好结果！

（3）发表4篇论文。

四、家庭生活

（1）入职前生的老大，__年8月举家搬迁到现在的城市。

（2）__年买房、装修，爱人没时间、也不爱管，基本是我一手搞定。

（3）__年初生了老二，独自伺候月子。

五、小结与现状分析

（1）教学任务重，年年上新课，两年上了8门新课，除1门研究生的课外，还没有重复上过其他课程，备课压力非常大。

（2）形式主义教学型学校，规定检查的教学资料非常多，常被院校级督导；生怕出教学事故（本系已有俩人摊上，处罚非常严重），提心吊胆的；学校两个校区，区间内堵车严重，两个小时的课加上来回最少4个小时；教授、各级领导不需要监考，没权力的年轻人每学期监考至少20__平常的学校考试也必须提前半小时签到（1场考试至少花4个小时），贴考号、挂屏蔽仪，生怕哪里出错摊上事故。

（3）新人创可贴，哪里需要贴哪里；学校、学院总会安排各种杂活、会议（须签到），敢怒而不敢言。

（4）这两年出的论文基本都是博士期间的成果，也基本出完了，有点坐吃山空的感觉；教学和家庭基本花费了所有精力，科研除了写本子外基本没有做。

（5）学术圈没有靠山，学校平台一般，导致基金只能听天由命。

（6）爱人工作忙、单位离家远，家庭日常生活基本由我操持，经常筋疲力尽，痛并快乐着吧！有时候好想逃离现在的生活去一个清净的地方，好想回到上学时代：听着音乐、看着书、读着文献、做着模型……